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为了遵循学生身心发展特点，让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，年级组采取分层教学的形式开展教学。培优补差是高三教学中的重要组成部分，目的是充分挖掘学生的潜力，让优生更优，差生不差。

    在培优方面，教师更多的是对优等生进行拔高，旨在提高优等生学习的能力。课堂练习中多找一些较深、较难的题，在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围。针对偏科生和学困生，教师一方面帮助他们养成好的学习习惯，教会学习方法；另一方面，从基础抓起，课堂训练做到有重点、有针对性。

    学无止境！为了培养优等生的积极探索、刻苦钻研的精神，高三年级还邀请了八中的专家为高三毕业生做专题授课讲座。多次的专题辅导，做到师生互动，极大的调动了学生学习的积极性。（丁萍供稿）