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汪永胜副校长在全校教学工作会议上的讲话

时间:2022-03-06来源:sa36沙龙国际官方浏览数:7426

开学以来,在陈明华校长的正确领导下,全校教学工作切入快,教学管理规范,教学秩序非常好。各年级重视教学常规管理,教学工作抓得紧,老师积极辅导,学习氛围较浓。

一、课堂管理方面存在的问题:

1、上课总是有学生打瞌睡、不听课、不记笔记,有随意喝水等现象。自习时少数学生打闹,不知道做什么。

2、教室课桌摆放不整齐、学习用具、物品等摆放杂乱。(桌面上的书不要太多,高一10班管理较好)

3、教师带手机、长时间看手机等现象,晚自习低头干自己的事,不管学生。

(这里提出严格要求,上课和自习都不允许带手机进教室)

4、少数老师备课不充分、还是“一谈到底”的老套路,对新课程、新教程的研究不够积极,教学效率低效。

   课堂效率低,课后补,会占用学生很多时间。

二、本学期教学主要工作。

1、进一步规范教学常规,认真完整完成课程计划。(高三有的学科由于高二的老师耽误,造成现在第一轮复习还没有结束。要按照课程计划进行,不得私自修改进度)

2、推进“卓越课堂”的建设,创建卓越课堂。卓越课堂的标志:

(1)教室:文化浓郁,和谐清新,干净整齐。

(2)教师:端正大方,神采奕奕,举止得当,严格严谨。

(3)教学:严格要求,富有生气 ,师生融合,效果显著。 

(4)学生:行为规范,情绪饱满,高度专注,思维活跃。

3、进一步推进和深化“三新”工作,认真落实“双减”工作。

4、加强毕业班工作。

5、深化教研工作,切实制定陈校长“向教研要效益”的具体措施。 

三、过去的一学期,各教研组积极开展工作,在公开课这方面落实的较好。政治组的成绩大一点。孟宪锐获得“大练兵、大比武”二等奖,刘丁顺老师在课例设计中获得合肥市二等奖。英语组也榜上有名。周玉菁、余红桃、蒋丹丹、武艳、吴婷婷老师在课例设计中获得合肥市三等奖。来之不易。但总的说来,对“三新”的研究肤浅,教学还是老路子,课堂效果一般。这去参加“大练兵、大比武”总结会,我校的成果比较少。这学期要加快步伐,提高全体教师的教研能力和教学水平。

1、积极参加合肥市的“大研究、大交流”活动。

   主题:挖掘真经验,聚焦真问题,开展真教研,张扬真支撑。(都有一个真字,那就是要求真务实,联系教学实际,融入大时代,大研究,跟上新高考。)

   时间:3月1日到5月31日。

   第一阶段:3月以学校为单位开展“大研究、大交流”活动.

   第二阶段:4月以共同体为单位开展“大研究、大交流”活动。

   第三阶段:5月以市教育局为单位开展“大研究、大交流”活动。

(1)开展大研究,从研究新教材开始。要弄清楚新教材与老教材的不同之处,新教材的核心素养、知识结构、必备知识和关键能力等。

(2)开展大研究,要从研究课程标准开始。每位老师都有熟知新课程的标准。

(3)开展大交流要从集体备课开始。要形成高质量的课例。

2、积极开展大单元的教学设计,每位老师都要掌握大单元设计的一般模式(程序)和方法。

1978年,落实的是“双基”,研究的是教什么,教到什么程度。2001年,推行的“三维目标”,教完整体现了学科的内涵和教育的取向,但是难以体现学科的完整性和本质性,而现在推行的“核心素养”则在“三维目标”的基础上凸显和强调了学科的本质以及育人价值,其重要内容就是学生能在真实情境中创造性地解决问题。而大单元的教学设计是落实核心素养教学的有效手段。

3、积极参与作业的设计,特别是初中部。

四、任务:

1、每个教研组要形成“大研究、大交流”的成果,代表学校参加共同体的交流,至少获得三等奖。

2、以“大研究、大交流”为主题,开展我校的“大练兵、大比武”比赛。以赛促研,以研促教,以教促学。

3、每个教研组完成一个校级课题,可以与“大研究、大交流”结合起来。

4、本学期每位老师上交一份高质量的大单元教学设计。

5、首席教师和骨干教师完成教科研任务。(校办) 


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